El director debe ser líder; debe apoyar y estimular.
La calidad requiere de liderazgo, que deberá ser proporcionado por los directores de las instituciones. Este tendrá la función de ser capaz de motivar, facilitar y estimular el proceso de mejoramiento de la calidad. Tendrá que buscar la manera de involucrar a su personal en este proceso. Tendrá la función de motor principal, y deberá buscar satisfacer las necesidades de todos sus beneficiarios.
El director debe buscar que el docente este orgulloso de su trabajo
La dirección debe de estar al pendiente de las necesidades que presentan sus docentes. La meta es lograr que el maestro este orgulloso de su trabajo y que disfrute de hacerlo.
Un director se preocupa por investigar
Para resolver los problemas de las instituciones el director debe de investigar, para poder obtener información y en base a esta información realizar planeaciones para solucionar el conflicto.
Un director se preocupa por la formación en el trabajo.
El proceso de la calidad es un proceso que educa continuamente a quienes en él se involucran.
El director debe poder saber si se están cumpliendo los estándares de calidad de un determinado ciclo. Mejorar la calidad es un proceso que exige una formación continua- que se traduce en un auto mejora-.
El director tiene dos funciones: la funcia estimulante y de apoyo y la función de control.
La primera de estas funciones, la estimulante y de apoyo, está dirigida a los procesos. Consiste en propiciar que mejoren las relaciones de manera que puedan producirse buenos resultados. La segunda de esas funciones, la de control, está dirigida a los resultados.
Comentario:
lo que he podido analizar es que el director es el engrane principal que movera a todos los demas, de el depende que tanto los maestros y los alumnos tengan todo lo necesario para desempeñarse. El director es el principal responsable de que los maestros trabajen como se debe, debe buscar suplir sus necesidades y lo principal debe ser activo, tiene que moverse y proponer iniciativas, debe involucrar tanto a personal como a la comunidad en los procesos de mejoramiento de las escuelas.
Comentario:
lo que he podido analizar es que el director es el engrane principal que movera a todos los demas, de el depende que tanto los maestros y los alumnos tengan todo lo necesario para desempeñarse. El director es el principal responsable de que los maestros trabajen como se debe, debe buscar suplir sus necesidades y lo principal debe ser activo, tiene que moverse y proponer iniciativas, debe involucrar tanto a personal como a la comunidad en los procesos de mejoramiento de las escuelas.
Referencia: Schmelkes, Sylvia (1995) Capítulo VI La calidad requiere liderazgo, Hacia una mejor calidad de nuestras escuelas (pp. 65-75) México; SEP (biblioteca para la actualización del maestro)
Me gustó tu resumen.
ResponderEliminarEnglobas todas las funciones que el director debe cumplir para que se pueda iniciar un proceso de mejora de la calidad educativa. Es importante que no perdamos de vista esto, porque tal vez, en un futuro, nos sean útiles estos conocimientos.
WOW! ES CORRECTO, EL DIRECTOR TIENEN QUE APRENDER DE SU ENTORNO, TANTO DE MAESTROS COMO DE ALUMNOS, PARA SABER LAS NECESIDADES QUE SE PRESENTAN Y DE AHÍ PARTIR PARA ENCONTRAR SOLUCIONES EFICIENTES Y REALES EN PRO DE LA CALIDAD EDUCATIVA.
ResponderEliminarMuy bueno tu resumen y muy buen comentario tienes mucha razón, el director es la pieza principal para el buen funcionamiento de la escuela.
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